27-11-2015 21:04

Портфолио студента

        Одной из основных задач, стоящих перед системой среднего профессионального образования, является переориентация на подготовку человека, самостоятельно выбирающего индивидуальную траекторию развития в соответствии со своими способностями и возможностями, ответственно принимающего решения и точно, эффективно, разумно действующего в современном меняющемся мире. Ориентация технологий обучения на самостоятельную, исследовательскую работу, развитие творческих качеств у студента требует инновационной методологической перестройки оценки качества усвоенных знаний, навыков и способностей.

       Использование технологии «портфолио» призвано решить многие проблемы, связанные с объективным целеполаганием и оцениванием результатов деятельности студента. С помощью портфолио предоставляется возможным:

— проследить индивидуальный прогресс студента в течение его обучения в колледже;

— оценить его образовательные достижения, уровень сформированности ключевых компетенций и дополнить результаты других традиционных форм контроля.

      Использование технологии портфолио, систематическое фиксирование своих достижений, анализ причин успехов и неудач — все это помогает студенту не только понять свое предназначение в жизни, успешно осваивать будущую профессию, но и выйти на понимание необходимости самому ставить цели любой учебной деятельности.

      Результаты своей работы студенты фиксируют в портфолио, которое отражает динамику их развития, результаты самореализации, демонстрирует стиль учения, свойственный студенту, показывает особенности его общей культуры и отдельных сторон интеллекта.

     В процессе разработки портфолио различают три этапа.

     Первый этап — этап организации. Студенты осмысливают цель портфолио и его статуса как средства контроля и оценки их собственного развития. На этом этапе преподаватель объясняет, как можно организовать и представить результаты собственной деятельности в процессе изучения учебной дисциплины, на практике, смысл и назначение портфолио и т.п.

     На втором этапе происходит составление портфолио. Студенты собирают значимые материалы, отражающие их образовательный опыт, другие документы (грамоты, свидетельства, характеристики и др.).

     На третьем этапе происходит осмысливание. Эти размышления могут быть отображены в виде эссе-рассуждений, других форм, проявляющихся после обдумывания, после практики, по результатам сессии.

     Развитие процесса самооценки студента проводится путем подсчета своего индивидуального рейтинга (ИР) и сравнения своих предыдущих достижений с нынешними. Результаты сравнения своего рейтинга и рейтинга однокурсников также способствуют развитию созидательной соревновательности, позволяют настроить студента на повышение результативности достижений.

     По окончании полугодия каждый обучающийся определяет свой индивидуальный рейтинг, самостоятельно подсчитывая баллы по каждому указанному направлению деятельности, а преподаватель, ведущий учебную дисциплину, профессиональный модуль сравнивает оценку, выставленную студентом со своими данными, и делает вывод о возможности:

— выставления экзамена, зачета — автоматически;

— о проведения собеседования по спорным вопросам;

— о традиционной сдаче экзамена или зачета по дисциплине/междисциплинарному курсу.

Под портфолио в ГБПОУ  РО ПУ № 38 понимается:

1. Способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося в определенный период его обучения.

2. Коллекция работ и результатов обучающегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.

3. Систематический и специально организованный сбор доказательств, используемых для мониторинга знаний, умений и навыков, степени освоения компетенций.

4. Рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения обучающегося. Портфолио может быть составлено в электронном виде.

Различаются  следующие виды портфолио:

  • предметный  портфолио,
  • портфолио компетенций.

Технология портфолио позволяет студенту в процессе обучения повысить свою самооценку, профессионально подойти к оценке собственных достижений, выстроить личностно-творческую траекторию успешности, что повысит качество обучения и будет являться важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда.

Портфолио Общие сведения